Oldest known version of this page was edited on 2005-04-06 11:17:52 by PierreGorissen [Er zijn twee BAS-projecten ;-)]
Daarnaast zijn er varianten voor bijvoorbeeld scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen.Op dit moment doen in Nederland ruim 450 scholen mee aan dit project.
Per jaar worden er op de eigen locatie vier tot zes bijeenkomsten gepland. Het schoolteam neemt in de vorm van een stuurgroep het heft zelf in handen door gemaakte afspraken onder de aandacht te blijven houden en de het ontwikkelingsproces naar inhoud en tempo te bepalen.
Page view:
BAS-Project
BAS-Project #1
Onderdeel van het project Student Relatie Beheer van de HBO-raad. Het project beoogde een centrale voorziening in de vorm van een gemeenschappelijke studentenadministratie.BAS-Project #2
Het project Bouwen aan Adaptieve ScholenVoor Wie?
Het BAS-project is ontwikkeld voor het primair onderwijs en voor het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs in REC?s.Daarnaast zijn er varianten voor bijvoorbeeld scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen.Op dit moment doen in Nederland ruim 450 scholen mee aan dit project.
Waarom meedoen aan het BAS-project?
Het BAS-project biedt scholen de gelegenheid om op een planmatige wijze te werken aan de kwaliteitsverbetering van het onderwijs. BAS is een veranderingsproject dat een aantal jaren in beslag neemt. Opzet en inhoud van het project garanderen dat aan alle recente veranderingen in het onderwijs zoals het ontwikkelen van visie en missie, de kwaliteitsbewaking, de zorgstructuur, het pedagogisch klimaat, het omgaan met verschillen tussen kinderen en het coöperatief leren aandacht wordt besteed.Werkwijze
Op basis van een intake wordt de onderwijskundige situatie van de school in beeld gebracht. Eveneens wordt aandacht besteed aan het team functioneren. Deze gegevens leiden tot een op maat gesneden voorstel tot verandering.Per jaar worden er op de eigen locatie vier tot zes bijeenkomsten gepland. Het schoolteam neemt in de vorm van een stuurgroep het heft zelf in handen door gemaakte afspraken onder de aandacht te blijven houden en de het ontwikkelingsproces naar inhoud en tempo te bepalen.