Elektronische Leeromgeving

Een Elektronische Leeromgeving (ELO) of Digitale Leeromgeving (DLO) ondersteunt het onderwijsproces van een docent en het leerproces van een student met behulp van Informatie en Communicatie Technologie (ICT). De wijze en omvang van ondersteunen vormt het belangrijkste verschil tussen de in de literatuur en op internet voorkomende alternatieve benamingen en begrippen.

Bij Afstandsleren is er sprake van een fysieke afstand tussen docent en student. Afstandsleren hoeft niet noodzakelijk plaats te vinden met behulp van een elektronische leeromgeving. Denk bijvoorbeeld aan de wijze waarop de cursussen van de Open Universiteit in het verleden werden aangeboden. Teleleren wordt vaak gebruikt als synoniem voor afstandsleren. De Universiteit Twente gebruikt een afwijkende omschrijving, namelijk: ?Het geheel van toepassingsmogelijkheden van ICT in het onderwijs?. Daarbij hoeft er in dat geval geen sprake te zijn van afstandsleren.

SURF heeft in het verleden onderzoek laten doen naar leeromgevingen onder de titel ?Advies keuze Teleleerplatform? dat door CINOP in 1999 en 2000 uitgevoerd is.
In deze rapporten wordt het begrip Teleleerplatform gedefinieerd als ?de technische voorzieningen (hardware, software en telecommunicatie-infrastructuur die de interactie faciliteren tussen het proces van het leren, de communicatie die nodig is voor dat leren en de organisatie van het leren).

Ook bij de vooral in de Verenigde Staten gebruikte afkortingen als WBT (Web-based training), IBT (Internet-based training), WBI (Web-based instruction), IBI (Internet-based instruction) en WBL (Web-based learning) gaat het om de ondersteuning van de leeromgeving van de student met behulp van ICT.
De termen worden meestal voor vergelijkbare zaken gebruikt. Als er al verschil is, is dat op een tweetal punten: Web-based oplossingen worden beschikbaar gesteld met behulp van een browser, terwijl Internet-based alleen betekent dat het internet als netwerk gebruikt wordt. Vaak zijn dat dan producten die anders op CD-ROM geleverd zouden worden. De term training wordt meestal gebruikt door commerciële onderwijsaanbieders en de term learning komt meer voor in de onderwijswereld.

Veelgebruikte ELO's in Nederland zijn
Blackboard,
N@tschool, en
TeleTOP

Recente inzichten laten zien dat de instellingen die deze veelgebruikte ELO's gebruiken, langzamerhand steeds ontevredener worden over deze producten. Ze zijn niet flexibel, ze zijn duur, ondersteuning van de open specificaties en standaarden is onvoldoende, ze zijn teveel docentgecentreerd (en niet studentgeorienteerd) en ze reageren niet adequaat op de wensen van het onderwijs.

Er wordt, in binnen- en buitenland, druk gezocht naar alternatieve mogelijkheden en oplossingen. SOA, oftewel Service Oriented Architectuur, lijkt een mogelijke technische oplossing om te hanteren als basis voor een toekomstvaste ELO. Het product Sakai is een serieus alternatief voor de genoemde ELO's, evenals Moodle.

Pagina's die naar hier verwijzen

AuthoringTools | BlackBoard | Dokeos | ELO | IMSCP | LMS | MediathekenEnLT | metadata | StartPagina | WebCT